Formation aux entretiens familiaux

Programme ouvert aux professionnels engagés dans leur pratique par un travail avec les familles.

Médecins, Psychiatres, Infirmiers, Puéricultrices, Sages-femmes

Psychologues cliniciens, Éducateurs spécialisés, Assistants sociaux

Acquisition de connaissances indispensables à la prise en charge de familles en difficulté (moments critiques, répercussions familiales du handicap, troubles psychiques, de violence intrafamiliale). Introduction à la théorie familiale psychanalytique.

Les participants améliorent ainsi leurs compétences pour intervenir auprès de familles. Ils deviennent aptes à créer des dispositifs d’accueil, d’écoute en tenant compte de l’environnement institutionnel dans lequel ils exercent.

Durée: Deux modules de trois jours, soit 42 h au total
Matériel pédagogique : articles, extraits de bibliographie, cas pratiques à analyser, jeux psychodramatiques .

L’ensemble théorique est réparti entre les deux modules avec une progression dans les notions abordées.

A – Présentation de la théorie psychanalytique de la famille et de la dynamique familiale et groupale. Une bibliographie sera remise aux participants.
Les grandes thématiques:
Groupe et famille – Développement psycho-affectif de l’enfant dans la famille – La famille et la transmission générationnelle – Les “crises” familiales-Psychopathologie familiale et entretiens familiaux – La famille dans l’institution – Mise en place de dispositifs d’écoute familiale.

B – L’enseignement théorique comporte des séances de présentations et analyse des pratiques dans le cadre d’entretiens familiaux, apportés par les formateurs. Les participants sont sollicités pour présenter des situations familiales leur posant question dans leur pratique professionnelle.

C – Des séances de rôles psychodramatiques au sein du groupe autour de situations familiales imaginées émergeant de leur expérience professionnelle en alternance et en lien avec l’approche théorico clinique.

Après chaque séquence de travail, un temps est consacré aux échanges entre participants et formateurs

D – Évaluation du programme de formation réalisée sur 3 temps : Pré -test, Évaluation post-formation, Évaluation après 3 mois. Ces trois temps participent au travail de remaniement et de perfectionnement du programme par les formateurs. Ils favorisent également la possibilité d’échanges et de formations complémentaires ultérieures pour les participants.

Brigitte Baron-Preter, Florence Baruch, Haydée Popper-Gurassa, Stefano De Stefano

Après entretien avec un formateur (prise de contact par le Secrétariat STFPIF).